ACTIVIDAD 4.1 ESTRATEGIA DIDÁCTICA CON USO DE TIC
Investigación sobre los principales nutrimentos para las plantas.
ASIGNATURA DE QUÍMICA II
Objetivo:
El alumno Incrementara sus habilidades en la búsqueda de información en bibliotecas digitales pertinente para su análisis, síntesis y discusión sobre los principales nutrimentos (macronutrientes y micronutrientes) para las planta, con la finalidad de resolver un cuestionario.
Habilidades Digitales a Promover en los Alumnos.
A. Uso de Internet
a. Como fuente de información y recursos
Aa1.1 Localización de información específica en un sitio de Internet.
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales.
Justificación: buscar información en internet sobre macronutrientes y micronutrientes para las plantas, Para ello requiere recabar información calificarla analizarla, sintetizarla y exponer información obtenida, la asignatura de química prepara a los estudiantes en el conocimiento y las formas de trabajo propias de la investigación en esta disciplina – como la búsqueda, análisis y la síntesis-, y en el desarrollo de los procesos intelectuales y de maduración cognitiva; promoviendo valores y actitudes que, junto con los conocimientos y metodología aprendidos, propicien en el egresado un desempeño más creativo, responsable y critico, fundado y comprometido con la sociedad y su ambiente.
Recursos y Materiales.
* Sala Telmex por dos horas
* Computadora con Internet con navegador (Internet Explorer, Mozilla, Opera).
* Software Adobe Reader
* Impresora
* Bibliotecas Digitales
* Publicaciones Periódicas Digitales.
*Cuestionario de documento encontrado.
Actividades en el Salón de Clases (Duración)
Para el profesor:
1. Clase 1 (duración 2 horas): Se planteara la actividad a realizar en equipos de 6 personas que el profesor asignara, tres equipos trabajaran bibliotecas digitales diferentes, los otros tres equipos trabajaran en publicaciones electrónicas: Búsqueda de información sobre principales nutrimentos para las plantas, en bibliotecas digitales Bidi UNAM, libri.cch y BCLI y en publicaciones electrónicas revista.unam.mx, ¿Cómo ves? Y Revista Educación Química. en la sala Telmex.
2. Seleccionaran un artículo que contenga:
· Forma química asimilable de los macronutrientes y micronutrientes.
· Necesidad de reposición en el suelo de macronutrientes y micronutrientes.
3. Clase 2 (duración 2 horas) Discusión grupal sobre el contenido de la investigación bibliográfica.
4. Proporcionar cuestionario sobre el artículo seleccionado.
5. Resolverá las dudas de los alumnos que tenga de los términos del tema "nutrimentos para las plantas".
Para el alumno:
1. Planteará las dudas sobre la actividad a realizar.
2. Incrementará su habilidad de búsqueda de información
pertinente y en su análisis y síntesis al realizar investigación
documental.
3. Resolverán cuestionario sobre el artículo.
Actividad Extra Clase
Para el profesor:
1. Realizará cuestionario del artículo.
Para el alumno:
1. Realizará síntesis del artículo seleccionado.
Evidencias de Aprendizaje del Alumno
* Síntesis del artículo seleccionado.
* Cuestionario sobre los principales nutrimentos para las plantas, basado en la búsqueda y selección bibliográfica (bibliotecas digitales y publicaciones digitales).
